Ser “Colegio IB Candidate” significa que estamos en un proceso formal de implementación del Bachillerato Internacional (IB), avanzando hacia la autorización oficial para ofrecer uno de sus programas.

En nuestro caso, estamos desarrollando el Primary Years Programme (PYP), incorporando progresivamente su enfoque: aprendizaje basado en la indagación, desarrollo de habilidades, y una formación integral centrada en cada aprendiz. Esto se traduce en unidades transdisciplinarias, capacitación constante de nuestros equipos y acompañamiento directo del IB.

En clave Pioneros, este proceso no es solo adoptar un programa, sino alinearlo con nuestros principios de autonomía, mastery y propósito, fortaleciendo una experiencia de aprendizaje más profunda, desafiante y conectada con el mundo.

En Colegio Pioneros nuestras familias deciden si desean que sus hijos se formen en la religión católica y participen en la preparación de los sacramentos. Actualmente, el 85% de nuestros estudiantes opta por participar en la asignatura de Religión.

En Colegio Pioneros no pertenecemos a ningún movimiento religioso en particular. Nuestra orientación es parroquial y cristocéntrica, lo que significa que acompañamos a los niños en la preparación de los sacramentos y en un camino de fe vivido con sencillez, respeto y autenticidad.

Puedes revisar en detalle lo que significa orientación católica en Pioneros aquí.

La cuota de incorporación es de  80,7 UF.

El valor de la matrícula depende del nivel al que postules.

Los valores de la matrícula son (Incluye Seguro Muerte Apoderado Sostenedor):

Los valores de cada una de las diez mensualidades son:

En coherencia con nuestro proyecto educativo, en Pioneros no hablamos de necesidades educativas especiales, si no de necesidades individuales de aprendizajes. ¿Cuál es la diferencia? Es que todos somos diferentes y, por lo tanto, cada uno de nosotros tiene necesidades individuales de aprendizaje. Gracias a nuestra metodología de aprendizaje adaptativo, estamos preparados para crear una ruta de aprendizaje adecuada para cada uno de nuestros pioneros, con el apoyo de su familia y del tutor. Sin embargo, esto no significa que hagamos terapia para los niños que lo requieran ni que contemos con todo tipo de personal especializado para lo que tradicionalmente llaman necesidades especiales permanentes, tales como fonoaudiólogos, traductor de señas, etc.

Imagínate un día de clases en un colegio tradicional, 30 alumnos en una sala, escuchando al profesor de matemáticas explicando fracciones. Probablemente al final de la hora, la mitad entendió y la otra mitad no. Al día siguiente el profesor sigue avanzando con la materia, la mitad que no entendió se encuentra frustrada y le será difícil ponerse al día. Esto no ocurre en Pioneros. 

En Pioneros utilizamos una metodología de aprendizaje adaptativo personalizado, que permite a cada aprendiz avanzar a su propio ritmo, según sus intereses, fortalezas y necesidades. Cada ruta de aprendizaje es única y se construye a partir de un mapa de habilidades y conocimientos, con actividades diversas como clases, proyectos, trabajo autónomo, colaboración entre pares y sesiones con especialistas. 

Este proceso es acompañado de forma constante por un tutor, quien guía, desafía y apoya al aprendiz a través de encuentros diarios. Además, usamos tecnología para recopilar datos en tiempo real y adaptar continuamente cada ruta de aprendizaje, asegurando un desarrollo integral, significativo y con propósito. 

No es casualidad que el valor fundamental de Pioneros sea Care, ya que en nuestro Colegio nos preocupa la felicidad y el bienestar de cada uno de los miembros de nuestra comunidad. Gracias a la metodología de Adaptive Learning, cada alumno cuenta con el apoyo de su tutor, con el que se reúne una vez a la semana de manera personal, para resolver dudas y planificar las actividades futuras. El vínculo que se genera entre tutor y alumno permite que el niño, en caso de sentirse triste o incómodo, pueda acudir al profesor, o que el mismo tutor, en alguna de las reuniones diarias, pueda notar algún cambio en el comportamiento de su alumno. Este nivel de personalización y cuidado por cada estudiante simplemente no es posible en otros colegios en que un solo educador realiza clases a decenas de estudiantes al mismo tiempo.

Además, nuestra metodología promueve el trabajo colaborativo entre los estudiantes del mismo nivel o de distintos niveles, generando a su vez una red protectora. A esto se suma que la experiencia de aprendizaje que se vive en nuestro Learning Floor, se realiza en un espacio abierto que permite una constante comunicación entre profesores y alumnos. ¿Sabías que, según la Superintendencia de Educación, un 47% de las denuncias por agresión psicológica son contra los mismos profesores? Esto se produce porque la sala de clases tradicional es una caja negra, con presencia de un solo adulto. En cambio, en los Learning Floors de Pioneros hay continuamente muchos educadores observando lo que ocurre, lo que inhibe cualquier comportamiento inadecuado de niños y adultos.

Estos tres elementos integrados -el vínculo con el tutor, la red de apoyo entre estudiantes y los espacios abiertos-, permiten crear un ambiente seguro y un clima de confianza para todos nuestros estudiantes y profesores.

La diferencia te la explicamos con el siguiente video Haz clic aquí

Nuestros profesores son profesionales ampliamente capacitados para la enseñanza, pero, sobre todo, son personas que entienden la importancia del vínculo con el estudiante y su familia. Son docentes que se desafían a sí mismos y desafían continuamente a sus alumnos. Están permanentemente capacitándose y encontrando formas de impactar positivamente en su entorno. Buscan innovar e incorporar nuevas estrategias y metodologías. Son personas que logran vincular profundamente su profesión con su propósito de vida, por lo tanto, son capaces de guiar a otros en la búsqueda de su mejor versión. Son personas inquisitivas, propositivas y apasionadas que crean lazos de confianza y generan comunidad.

Sí, nuestro valor fundamental es Care, por lo tanto, en Pioneros nos preocupa que nuestros alumnos logren generar un vínculo con quien será su guía en este camino de aprendizaje personalizado. Creemos que para ser desafiados en este proceso de aprendizaje y alcanzar su propósito, es necesario que nuestros alumnos se sientan en confianza con su tutor. 

Generalmente lo puede acompañar por varios años.

La metodología de aprendizaje adaptativo permite una ruta de aprendizaje personalizada para cada alumno, pero no se debe confundir personalizada con solitaria. Muy por el contrario, todas las posibles rutas que puede tomar un estudiante incorporan etapas de colaboración por las que se debe pasar para seguir adelante. En Pioneros nos tomamos muy en serio la colaboración y por eso la hemos formalizado dentro de nuestro currículo. El estudiante realizará, en diversos momentos de su día a día, trabajos en grupo, aprendizaje formal con sus pares, tutorías 1 a 1 en las que podrá recibir apoyo de algún compañero que esté más avanzado en ciertas materias o brindar este apoyo a otros en las materias en las que él lleve ventaja.

Por último, en Pioneros damos gran importancia a los recreos y deportes, ambas instancias en las que los estudiantes compartirán y desarrollarán virtudes como el compañerismo y el trabajo colaborativo.

Pioneros no funciona con sistema de cursos, sino que con niveles (desde Playgroup a 12th grade). En cada nivel hay un máximo de 72 estudiantes, divididos en South (36) y North (36). En el caso de Playgroup, cada uno de los tutores tiene un máximo de 12 estudiantes a su cargo, en Pre-Kínder y Kínder cada tutor tiene un máximo de 18 estudiantes y entre 1st y 12th grade cada tutor tiene un máximo de 25 estudiantes. Como referencia, en colegios canadienses que utilizan este modelo hace años, cada tutor tiene 30 estudiantes a su cargo.

Los estudios demuestran que no todas las personas aprendemos igual en los distintos horarios del día. Además, las familias tienen distintas necesidades de organización. Por lo tanto, en Pioneros la hora de entrada es flexible, desde las 7:50 hasta las 8:50. El trabajo durante el horario flexible es guiado y monitoreado y responde a necesidades particulares de cada estudiante. El horario de salida depende del nivel: Desde Playgroup a Kínder es a las 13:15 y desde el nivel 1° básico a 7° básico es a las 16:00 de lunes a jueves y a las 14:45 los días viernes.

Además, ofrecemos Explorers After School para los alumnos de playgroup a Kínder desde las 13.15 a las 15.50hrs.

Gracias a la metodología de Adaptive Learning, todos nuestros nuevos alumnos deben transitar por un proceso de adaptación amable, coherente con nuestro primer valor: Care. Debido al apoyo y guía diarios de su tutor y a nuestras rutas de aprendizaje personalizadas, la adaptación se vivirá de forma natural. Gracias al trabajo colaborativo permanente, con estudiantes de su nivel y de otros, nuestros nuevos pioneros crearán rápidamente lazos profundos con muchos otros pioneros. Así, no sólo su tutor, sino que toda la comunidad, se encargará de que este nuevo pionero se sienta acompañado, querido y seguro en cada paso e incorpore los conocimientos requeridos para el nivel al que ingrese.

El aprendizaje no sólo ocurre dentro de la sala de clases. Un elemento característico de este modelo es que el aprendizaje se logra a través de la combinación de distintas modalidades de trabajo colaborativo, autónomo y de clases regulares que van siendo guiadas por un tutor de acuerdo con los resultados que cada estudiante va obteniendo.

Entre las modalidades que se combinan adaptativamente hay clases convencionales, proyectos, trabajo autónomo individual y colectivo, experimentación, uso de recursos tecnológicos, colaboración entre pares, trabajo 1-1 con profesores especialistas, etc.

Existen muchos modos de enseñar una segunda lengua.  La más conocida es la metodología tradicional, enfocada en enseñar gramática y vocabulario, pero en compartimentos separados, con escasa participación de parte de los estudiantes y muy lejos de la enseñanza personalizada y de la práctica. Esta metodología ha demostrado no ser un método efectivo, pues en el momento en el que el estudiante debe poner en práctica el idioma, se le dificulta por falta de práctica.

También existe el método llamado de inmersión (o swim or sink, nadas o te hundes), en el que el alumno tiene todas las materias en inglés y el profesor actúa como si no supiera español. A pesar de obtener buenos resultados en el desarrollo del idioma, la evidencia nos muestra que tiene efectos adversos en el desarrollo de los otros conocimientos ya que el estudiante debe hacer un esfuerzo doble para entenderlos. Además, esta metodología, tal como lo dice su nombre, resulta muy dura para algunos estudiantes, quienes en vez de aprender a nadar se hunden.

En Pioneros utilizamos la metodología de Adaptive Scaffolding, es decir, un andamiaje adaptativo para la enseñanza del inglés. Esta metodología consiste en que la interacción entre los estudiantes y el profesor ocurre en inglés desafiando al alumno para que siempre se exprese en este idioma, brindándole el apoyo necesario para lograrlo, y asistiéndolo en español si es necesario para evitar que se hunda.

Es un sistema individualizado, que permite avanzar rápidamente hacia el manejo del idioma, ya que, según el nivel de competencia del alumno, el modelo va ajustando el nivel de enseñanza directa y el apoyo individual. Lo anterior, unido a un monitoreo constante, optimiza la velocidad de aprendizaje del niño, permitiendo que avance a su máximo potencial. 

Es la forma más natural de aprender un idioma, pues motiva a los alumnos a practicar, mientras se encuentran insertos en un entorno en inglés, lo que permite que el idioma se relacione directamente con la vida y experiencias del alumno, pero lo asiste y lo salva de la experiencia de no lograr comunicarse o no lograr aprender por la barrera del idioma.

Diversos estudios muestran que el trabajo en la casa desarrolla habilidades muy importantes en los estudiantes, entre otras, su capacidad de aprender autónomamente y de organizarse de manera independiente. La clave es que las tareas estimulen un aprendizaje significativo y no monótono, que sean desafiantes y tengan un claro propósito (coherentes con nuestros valores Challenge y Purpose). En nuestro colegio los estudiantes podrán tener tareas dependiendo de sus propias necesidades y de los resultados que están obteniendo, lo que irá siendo monitoreado por su tutor.

Creemos que cada estudiante debe tener la capacidad de expresar su singularidad, pero de una forma que no impacte negativamente en la disposición a aprender de los demás, que sea siempre limpio y ordenado, y que deje en alto la imagen de Pioneros. Por lo tanto, más que un uniforme, lo que exigimos es el apego a un código de vestimenta.

Si bien el colegio apoya la singularidad de cada niño dentro del dress code, hay disponibles poleras y uniforme deportivo para instancias de competencia y para uso en las clases de deporte y talleres deportivos. Para revisar este código haz clic acá.

Sí. Como parte del proceso de admisión, luego de la entrevista online puedes agendar una visita presencial para conocer nuestras instalaciones y nuestro modelo educativo.
También puedes explorar nuestro edificio —inaugurado en marzo de 2024— a través de este recorrido virtual: clic aquí.

El rol de Microsoft en los 17 Flagship Schools -hoy parte del programa Showcase- del mundo es colaborar estrechamente con los colegios como facilitador, guiando el diseño inicial. Paralelamente instruye a los educadores para el correcto uso de las nuevas tecnologías que serán utilizadas en cada etapa del año escolar. Microsoft constituye un respaldo fundamental para implementar la enseñanza y aprendizajes modernos, respaldados por entornos innovadores e inteligentes. Además, nos asisten con la configuración de la Inteligencia Artificial, que será clave para la continua adaptación del proceso personalizado de aprendizaje de cada uno de nuestros alumnos. 

Sobre la base de décadas de trabajo con líderes escolares y educadores de todo el mundo, Microsoft apoya a los establecimientos educacionales con recursos e ideas que permiten abrir nuevos y sorprendentes espacios para aprender.